Pédagogie et ingénierie de formation
Méthodes, outils et bonnes pratiques pour concevoir et animer des formations efficaces.
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E-learning : définition, fonctionnement et formats (le guide)
Définition du e-learning, fonctionnement d’une formation en ligne, formats (rapid learning, classe virtuelle, blended), avantages, limites et cadre réglementaire FOAD.
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Créer un quiz de formation : méthode, exemples et outils
Positionnement, ancrage, évaluation des acquis : les 3 usages du quiz en formation, la méthode pour écrire de vraies bonnes questions, les…
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Blended learning : définition, modèles et méthode de conception
Définition du blended learning, les 3 modèles qui fonctionnent (classe inversée étendue, alternance de modalités, présentiel augmenté), la méthode en 5 décisions…
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Tutorat en formation : rôle du tuteur, outils et bonnes pratiques
Tuteur, maître d’apprentissage, référent AFEST : qui fait quoi, le cycle montrer / faire faire / faire verbaliser / évaluer, et le…
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Andragogie : comment les adultes apprennent (et comment les motiver)
Les 5 principes de l’andragogie selon Knowles et leur traduction terrain : concevoir, animer et motiver un public adulte, avant, pendant et…
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Ingénierie pédagogique et ingénierie de formation : quelle différence ?
Dispositif global d’un côté, scénario d’apprentissage de l’autre : la différence entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique, leur articulation sur un…
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Choisir et créer ses supports pédagogiques
En bref Un support pédagogique se choisit à partir de l’objectif d’apprentissage, jamais de l’outil : fiche méthode ou vidéo de démonstration…
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Gérer un groupe en formation
En bref La gestion d’un groupe en formation se joue dans le premier quart d’heure : un contrat de groupe co-construit au…
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Motiver des apprenants adultes : les leviers (andragogie)
En bref La motivation des adultes en formation repose sur l’andragogie formalisée par Malcolm Knowles : besoin de sens, expérience comme ressource,…
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Les styles d’apprentissage (VAK, Kolb)
En bref Plus de soixante-dix modèles de styles d’apprentissage ont été recensés, du VAK (visuel, auditif, kinesthésique) au cycle expérientiel de Kolb…
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La différenciation pédagogique en formation
En bref La différenciation pédagogique consiste à varier les chemins d’apprentissage au sein d’un même groupe, sans changer l’objectif commun, pour gérer…
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Gamification et ludopédagogie en formation
En bref La gamification intègre des mécaniques de jeu (points, badges, niveaux, narration) dans une activité qui n’en est pas un ;…
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